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Sobre o projeto

O projeto LEADER AI desenvolveu um Conjunto de Ferramentas com guias práticos, uma formação baseada em cenários reais e uma Plataforma Interativa de e-Learning com recursos digitais, sobre como as instituições de ensino superior (IES) puderam utilizar ferramentas e abordagens baseadas em IA e dados para uma instrução personalizada.

A execução da fase piloto destas atividades ocorreu, enquanto um Comité foi estabelecido para apoiar o sucesso do projeto. As atividades promocionais, os eventos e uma conferência europeia final contribuíram para a disseminação dos resultados do projeto.

O projeto LEADER AI visa responder à necessidade de uma aprendizagem digital eficaz no Ensino Superior (ES), que corresponda às necessidades, pontos fortes e competências dos estudantes, através do uso e exploração adequada das tecnologias avançadas.

Os objetivos específicos do projeto são:

  • sensibilizar para o papel da Aprendizagem Analítica e da IA na personalização da forma aprendizagem no Ensino Superior (ES), considerando as questões éticas;
  • desenvolver recursos práticos para a adoção de ferramentas baseadas na IA e na visualização de dados para uma aprendizagem personalizada no ES;
  • desenvolver as competências digitais e pedagógicas do corpo docente e dos colaboradores do ES (por exemplo, equipas de liderança, formadores, investigadores, designers pedagógicos) na personalização do seu ensino utilizando ferramentas baseadas na IA e na visualização de dados;
  • melhorar a oferta de cursos de aprendizagem digital de alta qualidade no ES.
  • Melhorar as competências do corpo docente e dos colaboradores do ES para integrarem ferramentas de visualização de dados e IA na personalização do ensino, da avaliação e do apoio;
  • Um Conjunto de Ferramentas com uma compilação de guias, estudos de caso e uma lista de controlo prática;
  • Uma formação baseada em cenários reais com experimentos para as competências práticas;
  • Uma plataforma de e-learning com MOOC (Massive Open Online Course), tutoriais e demonstração do funcionamento das ferramentas;
  • Sensibilização geral, em toda a UE, sobre o papel da analítica e da IA na educação;
  • Criação de um comité dedicado ao projeto.

O projeto LEADER AI apoiou uma metodologia participativa, através da criação de um Comité de stakeholders chave, que incluiu equipas de liderança do Ensino Superior (ES), docentes e colaboradores, académicos, investigadores, designers de aprendizagem, PMEs e técnicos educacionais. Para além da ligação direta ao setor do Ensino Superior, o projeto criou sinergias entre as várias áreas relacionadas com a educação.

As ferramentas e metodologias que foram desenvolvidas através do projeto apoiaram e responderam às necessidades das instituições de ensino superior e dos grupos-alvo. Assente numa metodologia de investigação sólida, um diagnóstico prévio das necessidades envolvendo os principais stakeholders indicou os seus desafios atuais e as necessidades que deviam ser abordadas ao longo de todo o projeto. Isto ajudou o consórcio a produzir recursos inovadores e feitos à medida, incluindo um Conjunto de Ferramentas que compreendeu guias práticos, tais como um enquadramento para a elaboração de uma estrutura de aprendizagem e uma lista de controlo para o aproveitamento da tecnologia, a ser adotada pelos públicos-alvo. Adicionalmente, a possibilidade de formação através de cenários reais, baseados na aprendizagem genuína, e um conjunto completo de recursos de e-Learning, incluindo um MOOC (Massive Open Online Course), ajudou os colaboradores do ensino superior a construir as suas próprias competências pedagógicas e digitais sobre como personalizar através da IA e da analítica.

A formação alinhada com as exigências de um desenvolvimento profissional contínuo incluiu atividades práticas sobre a utilização de instrumentos específicos de acesso livre e estudos de casos reais sobre o tema. Para além disso, a demonstração de instrumentos digitais na prática, através de uma plataforma de sistema de balcão único, auxiliou os académicos e educadores nas suas práticas diárias.

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Project Number : 2022-1-CY01-KA220-HED-000086763

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