Sunteți interesat să aflați mai multe despre pogress-ul proiectului nostru?
Dacă da, consultați cel de-al treilea buletin informativ LEADERAI cu actualizări despre cele mai recente evoluții, inclusiv progresul nostru pentru platforma eLearning și MOOC!
De asemenea, este inclusă o scurtă prezentare generală a ultimei noastre reuniuni, cu o incursiune în acțiunile și activitățile noastre viitoare.
Proiectul LEADER-AI: Materiale de instruire bazate pe scenarii –Februarie 2024
Partenerii au fost preocupați să dezvolte opt materiale de instruire diferite pe tema utilizării IA pentru personalizare. Materialele de instruire în limba engleză sunt traduse în toate limbile
partenere – portugheză, greacă, română și estonă – permițând diseminarea și utilizarea lor în universitățile locale. Versiunea în limba engleză va fi utilizată în cadrul atelierului online de Formare a Formatorilor, în care câte doi membri ai personalului din fiecare universitate participantă vor fi instruiți și pregătiți pentru diseminarea rezultatelor proiectului. Se așteaptă ca toți participanții să efectueze ulterior sesiuni de formare în instituțiile lor și să formeze aproximativ 20 de membri ai personalului propriu, pe teme de utilizare etică a procesului decizional bazat pe date și a practicilor de predare susținute de inteligența artificială.
Toate materialele sesiunii de formare se bazează pe câte un scenariu real în contextul învățământului superior, inclusiv utilizarea analizei învățării, strategii de știință-a-învățării, implicarea cursanților, supravegherea cercetării și așa mai departe. Materialele sesiunii de instruire pot fi studiate online dar și în mod mixt, cu o medie de 12 ore de instruire despre utilizarea IA generativă și instrumente susținute de IA pentru a îmbunătăți personalizarea învățării.
Proiectul LEADER-AI: Analiza Procesului de Învățare și Inteligența Artificială pentru Învățare Personalizată – Ianuarie 2024
Suntem încântați să anunțăm lansarea setului nostru de instrumente pentru analiza învățării și inteligența artificială. Setul de instrumente a fost publicat în cinci limbi – engleză, portugheză, greacă, română și estonă, permițând instituțiilor din întreaga lume să valorifice puterea informațiilor bazate pe date și a inteligenței artificiale pentru a îmbunătăți experiența educațională. Setul de instrumente este cu acces deschis pentru toate instituțiile de învățământ superior interesate să înțeleagă experiențele țărilor partenere în analiza învățării și implementarea IA pentru a oferi soluții de învățare personalizate.
Setul de instrumente este echipat cu definiții pentru învățarea online/combinată, învățarea personalizată, analiza învățării, extragerea datelor educaționale și inteligența artificială, împreună cu rolul acestor tehnologii avansate în educație, provocările și beneficiile lor. Având în vedere definițiile prezentate de la început, se stabilește un teren comun pentru utilizarea setului de instrumente; permite tuturor cititorilor și utilizatorilor să fie pe aceeași pagină și să „prindă din urmă”, indiferent de nivelul lor actual de cunoștințe. În plus, setul de instrumente subliniază problemele etice referitoare la utilizarea acestor tehnologii emergente (de exemplu, răspundere și responsabilitate). Setul de instrumente include exemple de utilizare a IA și a analizei învățării în practicile de predare și învățare, sfaturi rapide pentru integrarea tehnologiilor emergente și, de asemenea, materiale de feedback și de reflecție pentru a permite o integrare mai semnificativă a
diferitelor instrumente. Găsiți mai multe informații despre setul de instrumente la link-ul de mai sus, și despre proiect, mai jos.
Sunteți interesat să aflați mai multe despre pogress-ul proiectului nostru?
Dacă da, consultați cel de-al doilea buletin informativ LEADERAI, cu informații actualizate despre cele mai recente evoluții, inclusiv primul produs major: setul de instrumente!
De asemenea, este inclusă o scurtă prezentare a ultimelor noastre reuniuni, cu o incursiune în acțiunile și activitățile noastre viitoare.
Proiectul LEADER-AI: Analiza Procesului de Învățare și Inteligența Artificială pentru Învățare Personalizată – Martie 2023
Organizații din cinci țări ale Uniunii Europene – Cipru, Grecia, Estonia, România și Portugalia – și-au unit forțele într-o echipă și au lansat proiectul LEADER-AI. Proiectul își propune să abordeze necesitatea învățării digitale eficiente în învățământul superior, care să răspundă nevoilor, punctelor forte și abilităților studenților, prin exploatarea adecvată a tehnologiilor avansate, inclusiv a Inteligenței Artificiale (IA). LEADER-AI a început la 31 decembrie 2022 și va dura 24 de luni. În următorii doi ani, vom dezvolta și distribui o gamă de resurse educaționale pentru personalul academic, pentru a-l sprijini să adopte instrumente bazate pe IA și de vizualizare a datelor pentru învățare personalizată în învățământul superior.
Pentru a promova flexibilitatea și deschiderea către individualitățile diverse ale studenților, personalul didactic și academic poate implementa o abordare de instruire personalizată folosind Inteligența artificială (IA) și instrumente bazate pe colecții de date. Aplicațiile bazate pe IA pot răspunde automat nevoilor studenților, prin sprijin și predare adaptativă și personalizată. Consorțiul LEADER-AI va furniza ghiduri practice spre a fi adaptate de către instructori, cadre universitare și practicieni ai tehnologiei educaționale din învățământ superior, pentru activitățile lor de predare și învățare. Consorțiul va lucra în cadrul obiectivelor Comisiei pentru Spațiul European al Educației, pentru îmbunătățirea capacității digitale a sistemului educațional al Europei prin exploatarea oportunităților oferite de noile tehnologii precum IA (EC, COM, 2020).
Pe parcursul proiectului, parteneriatul va asigura furnizarea datelor, îmbunătățirilor și soluțiilor necesare prin dezvoltarea și distribuirea următoarelor rezultate majore:
Set de Instrumente LEADER-AI
Formare bazată pe scenarii și pilotare
Platformă interactivă de e-Learning și resurse digitale
Mai mult, consorțiul va încuraja puternic distribuirea pe scară largă și utilizarea rezultatelor LEADER-AI în rândul organizațiilor și personalului relevant din învățământ superior, furnizându-le expertiză și împărtășindu-le rezultatele obținute la evenimentele de testare și pilotare, evenimentele naționale de diseminare și Conferința Finală din Cipru. Toate aceste resurse educaționale vor fi disponibile gratuit pe website-ului proiectului și accesibile prin paginile noastre de Facebook și Twitter.
A sosit primul nostru buletin informativ, care vă urează bun venit în domeniul de aplicare, obiectivele și rezultatele dorite ale proiectului nostru.
Descoperiți primii pași și activitățile întreprinse, inclusiv reuniunea noastră de lansare din Rhodes, Grecia.
Faceți clic aici pentru a descărca primul nostru buletin informativ LEADERAI și rămâneți pe recepție pentru mai multe actualizări, în curând.
Rahastatud Euroopa Liidu poolt. Avaldatud seisukohad ja arvamused on ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Rakendusameti (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA nende eest ei vastuta.Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή του παρόντος δικτυακού τόπου δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνο των συντακτών, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτόν.Подкрепата на Европейската комисия за създаването на този уебсайт не представлява потвърждение на съдържанието, което отразява вижданията само на авторите и Комисията не носи отговорност за използването на съдържащата се в сайта информация.Tento projekt byl financován s podporou Evropské komise. Tato publikace odráží pouze názory autora a Komise nenese odpovědnost za jakékoli použití informací v ní obsaženýchDe steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie houdt geen goedkeuring van de inhoud in die alleen de mening van de auteurs weerspiegelt, en de Commissie kan niet verantwoordelijk worden gehouden voor enig gebruik dat van de informatie in deze publicatie wordt gemaakt.
Podrška Europske komisije za proizvodnju ovih objava ne predstavlja I njezino odobrenje sadržaja koji odražavaju samo stavove autora i Europska Komisija se ograđuje od odgovornosti za bilo kakvu upotrebu informacija sadržanih u njima.
Le soutien de la Commission européenne à la production de cette publication ne constitue pas une approbation du contenu qui reflète uniquement les opinions des auteurs, et la Commission ne peut être tenue responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qu’elle contient.Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, der nur die Ansichten der Autoren widerspiegelt, und die Kommission kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden.
O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui um aval do seu conteúdo, que reflete unicamente o ponto de vista dos autores, e a Comissão não pode ser considerada responsável por eventuais utilizações que possam ser feitas com as informações nela contidas.El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella.Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione Europea. L'autore è il solo responsabile di questa pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute.Podpora Evropske komisije pri izdelavi te publikacije ne pomeni odobritve vsebine, saj odraža le stališča avtorjev in Komisija ne more biti odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje. Project Number : 2022-1-CY01-KA220-HED-000086763
